当下中国社会存在的十大问题之教育不公平

伟大的无产阶级精神领袖马克思说过，每一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。一个精英的诞生往往离不开一个中产甚至资产阶级家庭资源和时间上的支持，而一个处于社会底层的辍学者或是失业者背后也有着极其复杂的结构原因和情势原因。“寒门难以出贵子”在今天已经逐渐成为一种社会共识，与其说几个月前咪蒙的爆款文《一个出生寒门的状元之死》刷新了人们的认知，虽然很快宣布了这个故事是假的。不如说其捕捉到了人们关于教育结果不平等的朦胧意识并以煽动性的文字将这种意识点燃，从而迅速达到十万+的目标。当我们看着一个个王思聪感到愤怒与不公，为一个个王盼和万超感到同情与无奈时，我们也在为自身、为这个时代和社会而感到悲哀。在晚期资本主义社会仿佛只有阶层壁垒是坚固且真实的，而其他一切美好的东西，比如最初当科学家的梦想，诗和远方，以及所有记得的或是已经遗忘了的改变世界的愿景，都烟消云散了。

当下中国社会存在的十大问题之教育不公平

有的人可能会抓着一两个知识改变了命运的个案喋喋不休，自然这是毫无意义的——除非你真的把996看作是一种“福报”的话。但更多的人会说，即便是深知社会分层和其他因素所导致的教育过程和结果的不公平，我们又能怎么办？如果不成为任人宰割的韭菜，我们还不是如同路边的野草一般生死未卜？小编想说的是，我们今天的社会环境和思考模式并不是万世不变的，最多也只有200多年历史，而从教育产业化开始至今则不过只有20多年历史，这在历史长河中甚至不能算是一瞬，然而可怕的是许多人已经被阉割了想象另一种可能的能力。一方面，教育不会因其暴利性而失去意义，在任何时候读书对于任何人丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展都是不可或缺的；另一方面，“考上好大学—找份好工作—向上一阶层流动”的逻辑链条幻象必须早日被打破。作为家长在跟风报培训班之前，作为学生在跟风选专业之前或许都应该思考：自己是否在用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰？自己所迈出的每一步是否真正有利于自身能力的挖掘和解放？自己是否将一生的信念寄托在一个泡沫之上，一个个一年一年在我们眼前渐渐远去的极乐未来？

当下中国社会存在的十大问题之教育不公平

上面小编的一番表述就直接引出了我们今天所要谈到的问题“当下中国社会存在的十大问题之教育不公平”这个问题许多年前就暴漏出来，中国的教育制度不公平，中国的高考录取制度不公平，我们都知道中国高考各省区试卷不同，而这些高考试卷难易程度却又不同，自然中国名校对于高考在各省区录取人数也是有规定的，对于一些人口较少的省区高考录取率很高，学生稍微努力一下就是本科，勤奋一点就是211，而对于那些人口较多的省区高考录取率就比较低，因为每个省区分配下来的名额就那么多，学生累成狗可能也只是一个普通二本的地区，这就说明了一个问题——中国教育不公平。